目的 分析哈尔滨市中学生心理健康的影响因素，为制订中学生心理健康干预策略提供依据。方法 于2019年11月采取整群随机抽样法，对哈尔滨市2个区、县6所学校的1 380例中学生开展心理健康知识问卷调查。采用SCL-90精神症状自评量表进行调查，调查内容包括Naporafenib体内：学生基本信息、躯体化、强迫症状，以及人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执等其他方面。采用多因素非selleck产品条件Logistic回归分析模型分析影响因素。结果 本次调查共发放问卷1380份，剔除无效问卷后收回调查有效问卷1 358份，有效率为98.40%。调查对象中筛选出阳性学生460例，占比为33.87%,低于常模心理健康水平。调查对象的SCL-90总分、阳性项目数及各因子分数均高于常模，差异均有统计学意义(均P<0.05)。城区调查对象心理健康总分以及躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对性、恐怖、偏执、精神病性、睡眠与饮食得分均高于郊县，差异均有统计学意义(均P<0.05)。男生调查对象筛选出阳性221例(2Medical range of services8.30%),女生调查对象筛选阳性239例(41.42%)。女生调查对象的心理健康总分以及躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对性、恐怖、偏执、精神病性、睡眠与饮食得分均高于男生，差异均有统计学意义(均P<0.05)。初中调查对象筛选出阳性135例(28.42%),高中调查对象筛选出阳性144例(32.29%),职业高级中学调查对象筛选出阳性181例(41.42%)。职业高级中学调查对象心理健康总分以及躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对性、恐怖、偏执、精神病性、睡眠与饮食得分均高于初中和高中调查对象，差异均有统计学意义(均P<0.05)。非条件Logistic回归分析显示，区县、性别、学段、家庭气氛、父母平时当着你的面吵架、当我希望从事新的活动或发展时家人都能接受且给予支持、很满意家人对我表达情感的方式及对我情绪的反映是调查对象心理健康的独立影响因素(均P<0.05)。结论 哈尔滨市中学生心理健康水平偏低，应进一步加大心理健康教育工作力度，实施“学校-家庭”综合干预措施，从而提升学生心理健康水平。